Exercises with triplets

https://www.mariajesusmusica.com/inicio/el-tresillo-mapa-conceptual-y-actividades

MUSIC Syncopation virtual exercises

https://auladelenguajemusical.wordpress.com/category/la-sincopa/

Simple and compound time signature exercises

Simple and compound time signature

6/8 u.t. y u.c.
12/8 u.t. y u.c.
3/4 u.t. y u.c.
9/8 u.t. y u.c.
2/4 u.t. y u.c.
4/4 u.t. y u.c.
¿Qué compases son binarios?
¿Qué compases son ternarios?
¿Qué compases son cuaternarios?
¿Qué es la unidad de tiempo?
¿Qué es la unidad de compás?
¿Qué compases de subdivisi´`on simple conoces'
¿Qué compases de subdivisión compuesta conoces?
¿Qué indica el numerador y el denominador de un compás

Questions and answer in Jazz

https://sites.google.com/site/swingthismusiccast/propostes-per-millorar-la-musicalitat/jugando-llamada-pregunta-respuesta

BRASS WIND INSTRUMENTS.

https://www.normans.co.uk/blog/2014/04/musical-terms-glossary-brass/

Piston system

PISTON SYSTEM

https://www.google.com/search?q=sistema+de+pistones+trompeta&rlz=1C1CAFB_enES610ES610&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj9kK_f5KHhAhWJzYUKHb6aA4cQ_AUIDigB&biw=999&bih=636#imgrc=cFQsomRio7yaKM:

Barroco. Esquema.

BARROCO Siglo XVII y primera mitad del siglo XVIII

Exageración
Monarquía absoluta: Poder absoluto.

Reyes: 
Luis XIV el rey Sol. Versalles (Francia)
Felipe II. El Escorial (España)

Pintura: 
Velázquez. Las Meninas

Literatura: 
Góngora y Quevedo

Moda: 
Mujeres con trajes mesa camilla con miriñaque y peluca blanca.

Música:
Vivaldi
Haendel
Bach

ANALYSIS: MUSICAL QUESTIONS

PARA ANALIZAR:

1. GÉNERO:
Es instrumental o vocal
Si es instrumental cuántos instrumentos. Decir nombre
1. ORQUESTA FILARMÓNICA
2. ORQUESTA SINFÓNICA
3. ORQUESTA DE CÁMARA
4. SOLISTA,DÚO, TRÍO, CUARTETO, QUINTETO, SEXTETO, SEPTIMINO, OCTETO, NONETO, DECATETO.
Si es vocal cuántos instrumentos. Decir nombre.
1. ORFEÓN
2. CORO SINFÓNICO
3. CORO DE CÁMARA
4. SOLISTA,DÚO, TRÍO, CUARTETO, QUINTETO, SEXTETO, SEPTIMINO, OCTETO, NONETO, DECATETO.

2. MELODÍA:
¿Hay? ¿Cuántas? Para ello hay que poner letras ya que cada melodía será una letra distinta y de paso hacemos la forma.

3. RITMO:
¿Hay pulso?
¿Qué compás? Hay que darse cuenta de la división y de la subdivisión.
¿El ritmo es monótono o variado?

4. TIMBRE:
Comentar los instrumentos concretos o familias en caso de que haya muchos.

5. CAMBIOS DE DINÁMICA:
¿Hay?

6. CAMBIOS DE INTENSIDAD:
¿Hay?

7. FORMA:
Explica la forma con letras y si hay un nombre escríbelo.

8. TEXTURA:
Explica la textura que es.

9. LETRA:
Idioma y contenido.

Song Form

https://www.youtube.com/watch?v=oS3kOqd6UJk

Rondeau Form Vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=ohwdsknSI9U

Variation Form. Video

FRANZ SCHUBERT. DEATH AND THE MAIDEN
https://www.youtube.com/watch?v=FbJmPXtttrs

Variation 1: Beginning-2.20
Variation 2: 2.20- 4.20
Variation 3: 4.20-6.45
Variation 4: 6.45-8.51

Musical Form. Video

https://www.youtube.com/watch?v=82yLrqCC3bo

Questions about Sound qualities

QUESTIONS ABOUT SOUND QUALITIES

ENGLISH

1. Define:

a) Frecuency:
b) Amplitude:
c) Pitch:
d) Intensity:

2. Write the four qualities of the sound.

3. What 3 elements we have to take into account in the timber?

4. Draw a wave that belong to a high sound and other that belong to a low sound.

5. Paint a wave of a loud sound and a soft sound.

6. What are the measuments we use with the pitch and intensity?

7. What is a metronome?

8. What is a tuning fork?

9. Write 5 terms related with the speed changes?

10. Write 6 terms related with the dynamic?

11. Write 2 terms related with the speed changes and 2 terms related with the dynamic changes.

SPANISH

1. Define: 

a) Frecuencia: 
b) Amplitud:
c) Armónicos:
d) Altura: 
e)Intensidad: 

2. Escribe las 4 cualidades del sonido.
3. ¿De qué 3 factores depende el timbre?
4. Dibuja una onda de un sonido agudo y grave.
5. Dibuja una onda de un sonido fuerte y débil. 
6. ¿En qué se mide la altura y la intensidad?
7. ¿Qué es un metrónomo?
8. ¿Qué es un diapasón?
9. Escribe términos relacionados con la Agógica (5)
10. Escribe términos relacionados con la Dinámica(6).
11. Escribe 2 términos relacionados con cambios de Agógica y 2 con cambios de Dinámica.

Graphical scores Bach Little Fugue

https://www.youtube.com/watch?v=pVadl4ocX0M

Musical textures. Explanation video

https://www.youtube.com/watch?v=TaTGrL3kb7w

Bolero de Ravel

https://www.youtube.com/watch?v=8KsXPq3nedY

Metronome on line

https://www.metronomeonline.com/metronomo-online/

Speed changes

http://explorandolamusica.weebly.com/recursos-expresivos-agoacutegica-y-dinaacutemica.html#

Studying Frecuency and Intensity in a wave

https://www.youtube.com/watch?v=XLfQpv2ZRPU

Audition frecuency test

https://www.youtube.com/watch?v=8-Mz6cRA-_8

Explaning genre

For explaining genre

Instrumental 

https://www.mariajesusmusica.com/orquesta-y-grupos-instrumentales.html

https://es.slideshare.net/anamiestrella/clasificacin-de-las-agrupaciones-instrumentales

https://www.youtube.com/watch?v=v_Xj0TlZKYM

Voices

https://www.mariajesusmusica.com/la-voz-y-grupos-vocales.html

https://www.thinglink.com/scene/751333544260796418?buttonSource=viewLimits

How a ear works with the sound

https://www.youtube.com/watch?v=qgdqp-oPb1Q